← В библиотеку документов

Другие документы

Положение о предметной неделе

Опубликованная редакцияОпубликованный документ

Опубликовано в этой редакции:

О документе

Язык
Русский
Формат и размер
PDF · 81,8 КБ

Текстовое представление

При расхождениях текстового представления и PDF используйте PDF.

Частная образовательная организация общеобразовательное учреждение

«Православная гимназия во имя Свт. Филарета Московского»

г.о. Лобня Московской области

Утверждено на заседании

Методического совета

От 29.08.2018г.

Протокол №1

Принято от 03.09.2018г. Приказ № 101

Директор ЧОООУ

«Православная гимназия

Во имя Свт. Филарета Московского»

_______ (протоиерей Димитрий Григорьянц.)

Положение о предметной неделе (декаде)

1. Общие положения

Школьные предметные недели (декады) проводятся ежегодно МО (далее

методическими объединениями) с целью повышения профессиональной

компетентности учителей в рамках плана методической работы, а также для

познавательной и творческой активности обучающихся.

2. Задачи предметной недели

- совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку,

организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий; апробация

новых технологий, которые учителя используют в своей работе, новых форм

организации школьного урока, внеклассного мероприятия;

- вовлечение обучающихся в самостоятельную деятельность, повышение их интереса к

изучаемым учебным дисциплинам;

3. Организация и порядок проведения предметной недели.

3.1. Предметная методическая неделя (декада) проводится не чаще одного раза в год в

соответствии с планом работы гимназии. Организатором предметной методической недели

(декады) является методическое объединение, руководители, которые составляют план

проведения недели.

3.2. Для проведения предметной недели (декады) , могут , создаются оргкомитет , творческие

группы , в том числе пресс-группа, отражающие всё интересное, произошедшее за день,

творческие группы учителей для подготовки интегрированных уроков, внеклассных

мероприятий, группы консультирования, оценивания и стимулирования.

3.3. Тематика предметной методической недели (декады) определяется на заседании МО в

начале учебного года.

3.4. План подготовки и проведения предметной недели (декады) составляется руководителем

1

МО; утверждается зам. директора по УВР не позднее, чем за неделю до начала её проявления.

При составлении плана недели (декады) следует учитывать занятость всех учителей МО;

разнообразие форм проведения как уроков, так и внеклассных мероприятий (см. приложение 1);

3.5. Участниками предметной недели (декады) являются :

 Все учителя, преподающие предмет или группу дисциплин образовательной области, по

которым проводится предметная неделя (декада);

 Все обучающиеся гимназии.

3.6. Варианты форм проведения предметной недели (декады);

 Нетрадиционные уроки по предмету;

 Внеклассное мероприятие на параллели учебных классов;

 Общегимназические мероприятия

 Интегрированные мероприятия и уроки (возможно интегрирование

общеобразовательных областей в рамках одной предметной недели).

3.7. Проведение предметной недели (декады) должно сопровождаться разнообразной наглядной

информацией: выставками творческих работ, конкурсами газет, листовок, плакатов, фото

выставками, книжными выставками и т.д..

3.8. По окончании предметной недели (декады) на заседании МО проводится анализ

мероприятий, организованных в ходе недели.

3.9. По итогам предметной недели (декады) зам. директору по УВР руководитель МО сдаёт

следующие документы:

 План предметной недели;

 План и сценарии открытых мероприятий;

 Списки учащихся, отличившихся в ходе подготовки и проведении предметной недели

(декады);

 Анализ итогов предметной недели (см. приложение 2-3).

3.10. Поощрение учителей и обучающихся по итогам предметных недель (декад).

 По результата предметной недели учитель может быть награжден грамотой за высокий

уровень организации и проведения предметной недели (декады) в гимназии.

 Отличившиеся при проведении мероприятий обучающиеся могут быть награждены

грамотами за активное участие и достигнутые успехи на основе представления учителей-

предметников а также поощрительными записями в дневник обучающегося.

2

Настройки чтения